Les élèves n’ont pas encore repris les chemins de l’école pour la rentrée 2026 que le gouvernement a déjà la rentrée 2027 en ligne de mire. Et il va y avoir du changement ! Sébastien Lecornu, Premier ministre de son état, a annoncé lors de VivaTech qu’une heure hebdomadaire sera consacrée à l’étude de l’IA pour tous les élèves de secondes pour la rentrée prochaine, soit, pour celles et ceux qui passent le brevet cette année.
Cette heure sera intégrée au cours de sciences numériques et technologie. L’idée n’étant pas de l’utiliser (enfin, pas que), mais surtout de comprendre son fonctionnement et les enjeux qui en découlent. Bref, faire le point sur comment l’IA commence largement à envahir notre quotidien et sur ce que ça implique pour les générations futures. Du coup, les élèves sont les premiers concernés. Selon le Premier ministre, il s’agit bien de leur fournir “les clés pour comprendre et donc la maîtriser”, afin de les préparer “au monde qui vient”.
Le programme abordera le fonctionnement des modèles d’IA, leurs usages dans la vie quotidienne, la souveraineté numérique, le développement de l’esprit critique face aux manipulations et aux fausses informations, mais encore les questions éthiques. Bref, pour celles et ceux qui pensaient juste apprendre à faire des prompts qui permettent d’écrire les dissertations, ça ne sera pas ici – et de toute manière ceux qui savent, savent.
Faire du neuf avec du vieux
Bien que cela ait été présenté comme une révolution par le ministre de l’Éducation nationale, Édouard Geffray, n’hésitant pas à déclarer que c’est “la première fois que tous les élèves en France disposeront d’un dispositif permanent et spécifique” dédié, il est bon de rappeler qu’en 2025, Élisabeth Borne avait déjà mis en place une mesure similaire à la rentrée 2025 pour les élèves de quatrième et de seconde, mais qu’elle a été peu appliquée. De plus, il est bon de souligner que des élections présidentielles auront lieu d’ici là et que cela peut encore changer d’ici la rentrée 2027.
De plus, comment cette mesure va-t-elle impacter l’agenda et le programme initial ? Pour l’instant, il n’y a rien sur l’application de la mesure. Quant à Sophie Vénétitay, secrétaire générale du Snes-FSU, elle a déclaré à l’AFP que, bien que l’idée d’apporter “une vision réfléchie de l’IA” soit bien le rôle de l’école, elle met en garde contre “la surexposition à l’IA” qui pourrait engendrer des dérives que la mesure cherche justement à éviter.